Découvrez la suite du travail de l’an dernier sur l’IA en classe de Technologie :

Ces documents scolaires décrivent un module de Technologie conçu pour les élèves de 4ème dans le cadre de la Fête de la science, centré sur le thème des "Océans des savoirs".

L’objectif principal est d’examiner comment l’Intelligence Artificielle (IA) peut compenser les insuffisances humaines dans l’analyse des sons sous-marins.

Une scène du film Le chant du loup sert de point de départ pour illustrer les graves conséquences potentielles d’une erreur humaine dans la détection d’une signature acoustique.

Le matériel compare ensuite les performances des analystes appelés "Oreilles d’or" avec celles d’un modèle d’IA, soulignant que l’IA peut apprendre des millions de sons en quelques semaines, ce qui est hors de portée des capacités humaines.

Le programme pédagogique comprend également une introduction pratique au logiciel AUDACITY pour manipuler ces données acoustiques.

Enfin, les élèves sont invités à utiliser des ressources vidéo pour en apprendre davantage sur le métier d’Analyste acoustique.

Les documents décrivent un projet éducatif structuré, intitulé « Océans des savoirs », destiné aux élèves du Cycle 4 dans le cadre de la Fête de la science.

Ce projet d’une heure et demie vise à démontrer comment l’Intelligence Artificielle (IA) peut aider à surmonter les insuffisances humaines, notamment dans le domaine de la classification des sons sous-marins.

La classification initiale comprend huit familles acoustiques distinctes, allant des tirs de torpilles aux sons biologiques.

En utilisant la plateforme VITTASCIENCE, les élèves suivent des étapes précises pour créer la base de données, effectuer la phase d’apprentissage de l’IA, puis tester les performances du modèle.

Bien que l’IA offre des prédictions, la conclusion souligne que l’IA ne sert que d’aide à la décision, l’évaluation finale et la prise de décision restant l’apanage de l’opérateur humain.

Philippe PERENNES - Professeur de Technologie